課程概述

《沙漠掘金》源自西方，在結(jié)合中國(guó)本土文化的進(jìn)程中被不斷改進(jìn)，運(yùn)用沙盤(pán)推演的精髓，將管理人員置身大漠之中，由學(xué)員自己進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建、分工協(xié)作、資源分配、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、溝通決策以及危機(jī)***、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等活動(dòng)，真實(shí)再現(xiàn)管理過(guò)程，并由資深講師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入深層次的體驗(yàn)和討論，從而凸顯經(jīng)理人在日常管理上存在的盲區(qū)，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，進(jìn)而提升工作績(jī)效
課程形式：
此課程是目前國(guó)內(nèi)最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，通過(guò)以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中碰到的種種問(wèn)題，如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。
本課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同與拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)，除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問(wèn)題，并試圖找出相應(yīng)的解決辦法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程
課程特點(diǎn)：
課程是針對(duì)針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、溝通、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)和引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行以及達(dá)成目標(biāo)的方法和工具；對(duì)于公司管理層不僅可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，還可以培養(yǎng)管理人員的組織、決策能力以及成本效能意識(shí)。更重要的是，課程運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，最終找到有效的解決方法本課程適用于公司內(nèi)部培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)。
課程收益
1：促進(jìn)學(xué)員間的信任與溝通，明確目標(biāo)愿景，堅(jiān)持不懈；2：提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作、群策群力能力；3：培養(yǎng)學(xué)員精益求精，追求卓越的理念；4：理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；5：目標(biāo)的制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋及評(píng)估；6：進(jìn)一步明確資源的內(nèi)涵，提高學(xué)員資源配置能力；7：理解行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會(huì)“How to work smarter，not harder”；8：運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為；9：管理未知項(xiàng)：學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化；10：提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力。針對(duì)課題：計(jì)劃、組織、執(zhí)行力、溝通 團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力 目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向。適用對(duì)象：公司中高層管理團(tuán)隊(duì) 職業(yè)經(jīng)理人
活動(dòng)介紹
課堂上分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們經(jīng)過(guò)的地方有大本營(yíng)、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
探險(xiǎn)隊(duì)＝經(jīng)營(yíng)中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤(rùn)；水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；天氣＝外部市場(chǎng)；老人＝外部的咨詢機(jī)構(gòu)
每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中有些天數(shù)是在來(lái)回的路上，有些天數(shù)可以在目的地的山上掘金（具體天數(shù)均由各小隊(duì)根據(jù)進(jìn)程自行掌握）。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（免費(fèi)的，在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)外還有一位老人（他只在大本營(yíng)出現(xiàn)并回答問(wèn)題，前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間），能根據(jù)你的問(wèn)題告訴你有關(guān)沙漠的情況（問(wèn)題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個(gè)而已）。
     最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回金子每磅能兌換100元; 第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換90元；  第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換85元；  第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換80元；  其他返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換75元；-兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)
學(xué)員心得
“沙漠掘金”與自己平時(shí)工作的行事方法吻合度極高。換句話說(shuō)，你平時(shí)不太善于做計(jì)劃，訂目標(biāo)，在這個(gè)課程中就表現(xiàn)為“只求生”、“沒(méi)方向”、“易妥協(xié)放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發(fā)了”。                                                                                                                ——可口可樂(lè)  張先生
可能由于您的職位層次高低，考核您的期限有長(zhǎng)有短——但總會(huì)有人要考核你的——即使你是董事長(zhǎng)，也要面對(duì)市場(chǎng)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給你的挑戰(zhàn)，所以，我們每天、每周、每月、每季度都在做“沙漠掘金”。    
                                                         ——阿里巴巴  莊小姐
誠(chéng)然，一個(gè)人永遠(yuǎn)不能100%了解信息，然后再作決定。但也不能一點(diǎn)調(diào)查研究都沒(méi)有，就冒然出發(fā)吧。誠(chéng)然，我們可以在路途中，修正我們的目標(biāo)，調(diào)整我們的計(jì)劃，再次貫徹我們的執(zhí)行力，然而，你知道這樣的代價(jià)將會(huì)是多少嗎？就如同項(xiàng)目中的Bug，如果沒(méi)能在前期發(fā)現(xiàn)，后果嚴(yán)重啊。                                  
                                                        ——聯(lián)想科技  劉先生
許多人在游戲過(guò)程中并沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，無(wú)異于今日之我，今日之蕓蕓眾生，日復(fù)一日，渾渾噩噩。游戲的目標(biāo)也許就是保住老命，活著回來(lái)，然后就是挖到盡可能多的金子，獲取盡可能多的財(cái)富。盡可能多又是多少呢，我們也沒(méi)有一個(gè)定量。于是，我們并沒(méi)有比較清晰明確的目標(biāo)，但卻踏上了征程，走得匆匆忙忙。    
                                                        ——杜邦興達(dá)  魏先生